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    我校召开拓展性课程研讨会
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-10 10:33  ‖  查看次  ‖  
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      我校召开拓展性课程研讨会我校召开拓展性课程研讨会为适应深化课改的新形势,整合优质教育资源,开展校本教研并充分发挥我校各教师在课程研发中的重要作用,把学校课程建设工作进一步落到实处,上周,我校召开了拓展性课程教研会议。会议由教导处主任黄玉晓主持,吴映副校长、黄瑜瑜副校长参加会议。今年3月,浙江省教育厅颁布的《关于深化义务教育课程改革的指导意见》中,明确提出了义务教育阶段课程要分为基础性课程和拓展性课程。着眼于学生个性化发展的拓展性课程展现了美好的前景,但也给学校和一线教师带来了操作上的困惑与思考:好的课程应该是什么样的,如何开发出一门新课程?不再仅仅是一名教师,同时还是一个研究者和开发者,边学边探究。怎么做到‘一专多能’?在实施过程中,如何保质保量?会上,校派参加浙江省2015年中小学拓展性课程“疑难问题解决”培训的王思倩老师做了相关汇报,围绕“如何理解拓展性课程”、“为什么拓展”、“拓展什么”、“怎么拓展”等问题对拓展性课程的构建进行阐述,其中,关于“小学课程建设如何做好加法和减法”的问题成为研讨的焦点。国家课程校本化,校本课程特色化,拓展性课程的研发既要符合学校的办学理念,又要符合学校学生的实际情况。会议期间,教师们就“温大附小特色精品拓展课程”的申报交流探讨,“课程是指有计划地安排每位学生学习机会的过程,并使学生获得知识、参与活动、增加体验。它是开放的、民主的、科学的。因此,课程不仅是一种过程,一种结果,而且还是一种意识。”结合个人所长,开设特色精品课程,使每一个孩子在学习过程中得以成长,使每一个孩子在精品课程中感受幸福。最后,黄主任肯定了全体教师本学期以来的倾情付出与辛勤劳动,并布置下学期教学教研拓展性课程研发工作的要点,她指出学校教学工作的出发点是让每一名学生获得全面发展,使每一位教师的教学效率得以提高。本次教研活动的开展为教师间创建了一个相互交流的平台,对下学期拓展性课程的构建有所思考,做到“心中有底”,为下学期我校的拓展性课程顺利开展指明方向。上一篇:小组合作学习,让孩子成为课堂的主人【关闭窗口】【打印文本】下一篇:妙趣横生的科学启蒙课堂



                  
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